Комунальний заклад "Харківський фізико-математичний ліцей № 27 Харківської міської ради Харківської області"

 





Методична робота

МЕТОДИЧНА РОБОТА

Методична робота як система цілеспрямованої, теоретичної, практичної; колективної, групової або індивідуальної діяльності педагогів спрямована на підвищення педагогічної мобільності та професійної майстерності вчителів в усіх аспектах.
 

СТРУКТУРА МЕТОДИЧНОЇ РОБОТИ ЛІЦЕЮ:

  • Педагогічна рада;
  • Методична рада;
  • Предметні кафедри та методичні об’єднання;
  • Робота над навчально-методичною проблемою;
  • Психолого-педагогічні семінари;
  • Оперативні наради;
  • Робота творчих та проблемних груп;
  • Розповсюдження досвіду роботи вчителя;
  • Підвищення кваліфікації;
  • Атестація педагогічних працівників;
  • Самоосвітня діяльність;
  • Участь у професійних конкурсах;
  • Школа молодого вчителя;
  • Наставництво;
  • Проведення предметних тижнів;
  • Науково-дослідницька та експериментальна робота;
  • Робота з обдарованими дітьми.

ОСНОВНІ ЗАВДАННЯ, НАПРЯМИ ТА ЗМІСТ РОБОТИ МЕТОДИЧНОЇ РАДИ ЛІЦЕЮ:

 

  • розробка й координація основних напрямів методичної роботи;
  • формування цілей та завдань методичної роботи;
  • координація діяльності та внесення пропозицій щодо удосконалення діяльності методичних об’єднань та предметних кафедр;
  • розгляд стратегічно важливих пропозиції щодо розвитку ліцею, методичного забезпечення освітнього процесу чи необхідності його коригування;
  • внесення пропозицій щодо розроблення стратегічних документів ліцею (програм розвитку, освітньої програми, навчального плану);
  • аналіз проведення й результатів комплексних нововведень, досліджень, проєктів, що мають значущі наслідки для розвитку ліцею в цілому;
  • надання дієвої методичної допомоги вчителям: сприяння професійному вдосконаленню особистості педагога та розвитку його професійної компетентності;
  • внесення пропозицій,  координація форм і методів роботи, створення умов для безперервного підвищення кваліфікації та самоосвіти з підвищення педагогічної майстерності, удосконалення фахової підготовки педагогічних працівників;
  • сприяння розвитку творчого потенціалу педагогів, впровадження досягнень кращого педагогічного досвіду та опанування новими освітніми технологіями;
  • робота з вивчення і узагальнення передового педагогічного досвіду вчителів ліцею, визначення   шляхів   його  творчого  використання;
  • внесення пропозицій щодо проведення атестації педагогічних працівників;
  • пошук шляхів оновлення й збагачення змісту, форм і методів щодо  досягнення оптимальних результатів в освітньому процесі;
  • внесення пропозицій зі створення тимчасових творчих груп;
  • сприяння професійному становленню молодих та малодосвідчених вчителів;
  • внесення пропозицій щодо організації взаємодії з іншими закладами освіти, науково-дослідницькими установами з метою обміну досвідом і передовими технологіями в області освіти;
  • аналіз і внесення пропозицій щодо підвищення рівня освітнього процесу і якості знань учнів;
  • внесення пропозицій щодо удосконалення матеріально-технічної бази ліцею, забезпечення інноваційних процесів в ліцеї необхідними фінансовими, матеріально-технічними й іншими ресурсами;
  • розробка положень про проведення ліцейських конкурсів;
  • взаємовідвідування уроків вчителями з метою обміну досвідом і вдосконалення методики викладання навчальних предметів;
  • порушення питання перед адміністрацією ліцею про заохочення педагогічних працівників за активну участь в освітній, дослідно-пошуковій, експериментальній, науково-методичній і проєктно-дослідницькій діяльності.