Методична робота
МЕТОДИЧНА РОБОТА
Методична робота як система цілеспрямованої, теоретичної, практичної; колективної, групової або індивідуальної діяльності педагогів спрямована на підвищення педагогічної мобільності та професійної майстерності вчителів в усіх аспектах.
СТРУКТУРА МЕТОДИЧНОЇ РОБОТИ ЛІЦЕЮ:
- Педагогічна рада;
- Методична рада;
- Предметні комісії та предметні кафедри;
- Робота над навчально-методичною проблемою;
- Психолого-педагогічні семінари;
- Оперативні наради;
- Робота творчих та проблемних груп;
- Розповсюдження досвіду роботи вчителя;
- Підвищення кваліфікації;
- Атестація педагогічних працівників;
- Самоосвітня діяльність;
- Участь у професійних конкурсах;
- Педагогічна інтернатура;
- Проведення наукових заходів;
- Науково-дослідницька та експериментальна робота;
- Робота з обдарованими дітьми.
ОСНОВНІ ЗАВДАННЯ, НАПРЯМИ ТА ЗМІСТ РОБОТИ
МЕТОДИЧНОЇ РАДИ ЛІЦЕЮ:
МЕТОДИЧНОЇ РАДИ ЛІЦЕЮ:
- розробка й координація основних напрямів методичної роботи;
- формування цілей та завдань методичної роботи;
- координація діяльності та внесення пропозицій щодо удосконалення діяльності предметних комісій та предметних кафедр;
- розгляд стратегічно важливих пропозиції щодо розвитку ліцею, методичного забезпечення освітнього процесу чи необхідності його коригування;
- внесення пропозицій щодо розроблення стратегічних документів ліцею (програм розвитку, освітньої програми, навчального плану);
- аналіз проведення й результатів комплексних нововведень, досліджень, проєктів, що мають значущі наслідки для розвитку ліцею в цілому;
- надання дієвої методичної допомоги вчителям: сприяння професійному вдосконаленню особистості педагога та розвитку його професійної компетентності;
- внесення пропозицій, координація форм і методів роботи, створення умов для безперервного підвищення кваліфікації та самоосвіти з підвищення педагогічної майстерності, удосконалення фахової підготовки педагогічних працівників;
- сприяння розвитку творчого потенціалу педагогів, впровадження досягнень кращого педагогічного досвіду та опанування новими освітніми технологіями;
- робота з вивчення і узагальнення передового педагогічного досвіду вчителів ліцею, визначення шляхів його творчого використання;
- внесення пропозицій щодо проведення атестації педагогічних працівників;
- пошук шляхів оновлення й збагачення змісту, форм і методів щодо досягнення оптимальних результатів в освітньому процесі;
- внесення пропозицій зі створення тимчасових творчих груп;
- сприяння професійному становленню молодих та малодосвідчених вчителів;
- внесення пропозицій щодо організації взаємодії з іншими закладами освіти, науково-дослідницькими установами з метою обміну досвідом і передовими технологіями в області освіти;
- аналіз і внесення пропозицій щодо підвищення рівня освітнього процесу і якості знань учнів;
- внесення пропозицій щодо удосконалення матеріально-технічної бази ліцею, забезпечення інноваційних процесів в ліцеї необхідними фінансовими, матеріально-технічними й іншими ресурсами;
- розробка положень про проведення ліцейських конкурсів;
- взаємовідвідування уроків вчителями з метою обміну досвідом і вдосконалення методики викладання навчальних предметів;
- порушення питання перед адміністрацією ліцею про заохочення педагогічних працівників за активну участь в освітній, дослідно-пошуковій, експериментальній, науково-методичній і проєктно-дослідницькій діяльності.
